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高考补写式衔接的常见问题

2016-05-30陈霞

语文教学与研究(教研天地) 2016年10期
关键词:内容信息

5句话,可以分为三层。第1句引出说明的对象,第2句说的是二氧化碳可能造成的危害,第3、4、5句说的是二氧化碳的好处及其条件限制。

如果考生不能理清本段的层次,可能就会只依据“可能造成海洋水位上升,淹没大量沿海城市”来填写第一空,写成“①给城市人的生活带来不便”。而实际上第2句是个整体,谈论的是二氧化碳浓度升高给整个人类带来的灾难,而不只是“城里人”的“生活”。根据这些分析,我们可以将其改为“①给人类带来巨大的灾难”。

问题三:近视眼,照应的内容考虑不周

抓准了核心内容,也准确切分了层次,还需要将相关内容的照应考虑周全,将所有可以利用的信息都利用上。而实际上,很多同学只考虑了其中一些或一个照应点,这样就容易导致句子内部的衔接不畅。

【例题】(2016年佛山一模)

16在下面文段文字的横线处补写恰当的句子,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分)

感冒是一种常见的疾病, ① 。普通感冒,祖国医学称“伤风”,是由多种病毒引起的一种呼吸道常见病,虽多发于初冬, ② ,不同季节的感冒的致病病毒并非完全一样;流行性感冒,是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,而 ③ ,且其变异不可预测,因此很难预防。

【问题答案示例】③流感病毒有很多种

这个答案,考虑到了句子内部和“流感病毒”、“很难预防”等信息的照应,但是未能注意和“其变异”的复指照应关系,致使“其变异”没有了先行指代的内容,这个句子内部的语意就不够连贯。……

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