吴迪

摘 要：目前国内外对知识共享理论的研究来看是比较深入的，它脱离了简单、表面上的纯理论研究，把数量分析和统计应用到研究中来，在不同的领域都有很大的发展。但对高职院校的知识共享研究还比较少，主要还是停留在高等院校和企业当中。那么笔者的研究将会丰富知识共享的层面，同时为全面理解知识共享提供一定的参考依据。

关键词：知识共享 高职院校 影响因素

中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）04（c）-0000-00

在知识共享过程中要能充分调动每个人的思维和能力，交叉、互补、协作，这样才能最大限度的实现知识共享的水平和能力。因此在研究高职院校的知识共享时，把每个人的学术背景、工作经历这些要素融入到高职院校的教师知识共享中，丰富知识共享的内涵，各学科的交叉、渗透与交融，高校的教师与来自于企业的一线高端人才互相学习，都会对高职院校的发展有非常重大的促进作用，目前在国内有关知识共享的研究中，主要集中在高等院校，高职院校、科技型企业、高新技术企业等知识管理集中的区域，由于这几年国家对高职院校的投入增加，社会对高职院校的认识不断深入，在这个背景下，开始研究对高职院校中知识共享的影响因素，由于高职院校的特殊性，它的知识共享兼有高校知识共享的情况和企业中知识共享的情况，同时又有其与众不同的地方，那就是要把以上两种知识共享有机的融合在一起，为高职院校的发展打下良好的基础。……