刘万能 郭晓梅

校本教研是教师专业成长最基础的平台，也是最常态化、最有效的形式。近年来，我校以“校本教研”为突破口，以“高效课堂”为抓手，借助“校本研训”“模式创新”“片区交流”“青蓝工程”“课题研究”等多元化手段，把校本教研工作做“强”做“活”，教师的专业成长得到了全面提升，学校的教育教学质量也有了质的飞跃，校本教研真正成为我校全体教师专业发展的有效载体和最有力保障。

一、注重校本研训。锤炼教学技能

校本研训是校本教研、校本科研和校本培训的整合，是引领教师专业化成长与发展的有效途径，是打造特色学校的重要支撑，是助力教师专业成长的“原动力”。

近年来，沐浴着高效课堂改革的春风，我校把校本研训作为学校可持续发展新的增长点，充分发挥教师这一蕴含巨大智慧力量的群体作用，努力把学校建成教师实现生命价值的摇篮，促使全体教师在校本研训中彻底转变教学观念，提升教育理念，实现自我发展。为了将校本研训落到实处，学校充分发挥信息技术的作用，建立了“集中培训、专题培训、研讨交流”立体培训机制，借助网络、学科微信群、QQ群、微信公众平台等多种渠道，组织全体教师认真学习高效课堂理论及操作策略；观摩高效课堂视频课例及专家名师讲座；举行高效课堂经验交流会，分享高效课堂改革成功经验，探讨课改焦点问题。同时，学校特别注重以活动为载体，有针对性、有计划地安排了形式多样的校本研训活动来锤炼教艺，促使全体教师在鉴赏中寻找差异，在比较中学习特性，达到共同成长的最终目的。……