刘阳

摘要：混合教学模式是在传统教学模式与网络化的在线学习模式相互冲击而产生的新的教学模式，这种教学模式自出现至今得到了高速的发展，众多教育领域专家纷纷进行了这方面的研究与实践并获得不同程度的成果。通过对我校《web综合实战》课程的综合分析，以 “引、追、推”教学方法和“混合教学模式”为指导，构建《web综合实战》混合教学模式，充分利用线下线上相结合的混合模式来提高教学质量。

关键词：混合教学模式；引、追、推；在线学习；教学模式

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）05（a）-0000-00

随着计算机网络技术的普及，在线教育得到迅猛的发展，很多人甚至乐观的认为计算机与网络将会取代传统的面授教育。但随着在线教育的不断发展，人们也发现在线教育也有着自身无法解决的问题，例如：情感互动、人际互动、团队精神培养、教学内容的选取、深层技能的培养等等。于是教学效果更加理想的混合教学模式逐步引起了人们的重视。另一方面，在线教育对传统教学的冲击也促使一部分传统学校教学领域中的教师开始了对混合教学模式的思考。

混合教学模式是指在指导学生学习过程中，把开展面授教学与开展在线教学相互融合，将学生作为学习主体，突出学的主导地位，以达到更好学习效果的教学模式。与之相对应的混合学习模式是面授学习与在线学习的综合。美国培训与发展协会 （ASTD） 把混合式学习视为知识传播领域内最重要的十个趋势之一。……