索朗白珍

随着社会经济的发展，教育教学改革也在新课程的推广发展不断深化和改革，并提倡以生为本的教学理念，教师在教学中也开始注重学生的感受，并强调要把学生的主体地位体现出来。“体验式教学”以学生为中心，主要强调学生在课堂中的参与程度，学生的课堂积极性越高。因此，在初中物理教学中，教师要运用“体验式教学”，让学生成为课堂的重点参与者。

一、 体验式教学的意义和特点

1、 体验式教学的意义

体验式教学是一种教学方式，主要指教师在教学之前，根据学生的实际情况创设课堂情境，引导学生参与课堂，并让学生在参与课堂的同时进行自我学习、自我感悟，从而加深对知识点的理解。运用体验式课堂教学，有利于发挥学生主觀能动性，增加学生对课堂的感受能力，对所学的知识有一定的认识和了解。

物理是一门以实验为基础的自然科学，也是一门与生活实际密切相关的科学，具有很强的实用性。新的物理课程标准中提出了三维目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，在实现过程中，要求在学习“知识”过程中，学生学习“技能”，经历或体验科学探究“过程与方法”，感受“情感态度与价值观”的熏陶。而初中学生的特点是：逻辑思维能力尚未发展成熟，思考问题仍需以事物的具体形象为思维支柱。因此，在初中物理教学中，“体验式学习”是学生学习物理的一种重要的和必要的学习方式。

2、体验式教学的特点