杨文婷 吴士筠 徐文广

摘 要 生物工程作为一门应用性很强的学科，对该专业学生应用能力的培养提出了较高的要求，而传统的实验课程偏重验证性、重复性实验，对学生应用实践能力和创新能力的发展有一定制约，文中对武汉工商学院生物工程专业在开放性、设计性实验课程中的经验和举措进行了总结，以为提高学生创新意识和实践能力的实验教学改革提供思路和范例。

关键词 生物工程 生物制药 设计性实验 开放性实验

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.05.014

Abstract Biological engineering as a very strong applied subject， the cultivation of the application ability of the students put forward higher requirements， and traditional experiment course emphasis confirmatory， repeated experiment， has certain constraints the development of students' practical ability and innovation ability， this paper of Wuhan Technology and Business University of biological science and Engineering in open and designed experiment course experience and measures are summarized， thought that improve students innovation consciousness and practice ability of experimental teaching reform ideas and paradigms.

Key words bioengineering； Bio pharmaceutical； design experiment； open experiment

1 课程目标及总体设计

结合生物工程专业“培养具有较强适应能力和可持续发展能力”的人才培养目标，针对有一定的专业知识基础的大三学生，通过教师拟题、学生选题，并将教师已完成或进行中的较成熟的科研项目分解成多个小课题，融入本课程的选题。课程的实施以学生为中心，老师引导和辅助，给予了学生更多自主空间，以达到对学生的文献检索能力、实验设计能力、基础实践技能、问题分析能力等进行巩固和强化的目的。①②③

2 课程实施方式及手段

2.1 以激发学生兴趣为基本出发点

分析本校生物工程专业人才培养的现状，从学生的知识基础、实践能力、學习兴趣入手进行调查，以实现因材施教；通过对相关行业用人单位的调查和反馈，了解企业和社会的对本专业人才的需求，以能从实践教学内容设计的角度予以权衡，使每个课题的实施符合生产研发的真实过程，使学生能将以前所学知识和技能融入其中，使学生学以致用，激发其学习兴趣和创新潜力，创造研究的氛围和过程让学生来经历和体验，并可以实现课外学习的拓展延伸。……