孙晋美 吕英杰 王建平 张霞

摘 要 本文结合我院自身发展情况，探索出一条适用于地方高校的、切实可行的“卓越工程师教育培养计划”培养模式，并成功进行了部分实践。

关键词 卓越计划 地方高校 实践教学

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.05.024

Abstract This paper combined with the development of our school， to explore a training mode suitable for local colleges and universities， the practical and feasible "excellent engineer education”， and successfully carried out some of the practice.

Key words excellent plan； local college； practice teaching

0 引言

2010年6月教育部正式启动“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”），着重强调行业企业深度参与培养过程、学校按通用标准和行业标准培养工程人才、强化培养学生的工程能力和创新能力，旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量的工程技术人才，促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国。①②截至目前，分三批200多所高校、600多个专业获教育部批准实施“卓越计划”。③④⑤2013年12月山东省推出“省级卓越计划”，面向半岛蓝色经济区和黄河三角洲高效生态经济区，培养高素质工程技术人才。首批106个本科专业入选山东省卓越工程师培养计划项目，我院机械设计制造及其自动化专业和电气工程及其自动化专业获批在内。

1 问题

通过积极调研、广泛学习教育部“卓越计划”中多所高校的开展情况，发现存在以下主要问题。一是已有的校企合作培养模式很难效仿。985、211等高校大都采取大学校-大国企的校企合作模式，企业规模大，师资水平高，培养质量高，我们很难效仿。其他的高校则受利于多年的科研服务工作带来的企业资源，尽管企业规模一般，但胜在数量大，可选择性高。这两种合作模式对我们科研工作尚在起步阶段的我们来说都较难效仿。……