麦正照

【摘要】 随着新课程标准的推广与深入，当前教学课堂上的有效教学成为了重点目标，启发式教学的应用也更上一层台阶，但当前初中语文启发式教学在应用过程中还存在一些问题，本文针对这些问题展开相关应用方式的探讨，以供参考。

【关键词】 初中语文 启发式教学 应用方法

随着课程改革的推进，当前很多初中语文教师都能将过去传统陈旧的教学方式摒弃，追求创新课堂教学、弘扬人文教学、张扬教学个性。但伴随中考升学压力与应试教育的影响，初中语文在应用启发式教学的过程中还出现了不少的问题。

1.在新时期背景下启发式教学的内涵研究

启发式教学开展的基础在于遵循学生学习主体地位，以学生的发展而开展，注重学生独立思考能力与个性的培养，并大力提高创新能力，紧密联系能力与知识的同步提高，形成引入知识，进而提升能力的抛砖引玉作用。启发式教学课堂开展的前提是教师营造的良好和谐氛围，同时积极应用当前先进的现代化教学手段，尽可能为学生创设更为直观与形象的情境，才有助于教师发现问题、解决问题。

1.1坚持以生为本

新时代的学生培养要求内外兼顾，除了注重内在的发展要求外，还要充分利用启发式教学的价值，帮助学生实现全面发展。因此，在课堂教学中，教师要在尊重学生主体地位的前提下充分发挥主导作用，將教学的切入点放在学生个体的困惑解决方面，积极从学生的角度出发，帮助学生走出困惑，得到启发，获取知识。……