何思桥

摘 要：为了培养高质量的技术技能型人才，现代学徒制是当今职业教育发展的趋势。从现代学徒制的内涵入手，阐述世界各国现代学徒制的发展现状，说明我国在现代学徒制发展过程中遇到的问题，最后总结保障现代学徒制开展的途径。

关键词：高职教育；现代学徒制；困境

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2016）19-0129-02

引言

随着我国经济结构的调整，产业结构的转型，国家需要越来越多的技术技能型人才，直接表现为社会对技术技能型人才的岗位需求量越来越多，这给高等职业教育的发展带来了机遇和挑战。国家非常重视职业教育的发展，颁布了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，这对于创造更大人才红利，加快转方式、调结构、促升级具有十分重要的意义，提出：“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点，完善支持政策，推进校企一体化育人。”2014年8月，教育部发出通知“招生即招工、入校即入场、校企联合培养”的现代学徒制试点工作。2015年5月19日，国务院发布《中国制造2025》，提出：“通过努力实现中国制造向中国创造、中国速度向中国质量、中国产品向中国品牌三大转变，推动中国到2025年基本实现工业化，迈入制造强国行列。”而制造强国离不开现代学徒制的推动，制造业更加适合现代学徒制。

一、现代学徒制的内涵

学徒制从手工时代就有，可以说是职业教育的早期形态，它是具有一定手艺和技艺的“师傅”将技术手把手地直接传授给 “徒弟”。……