钟玉梅

【摘 要】随着课堂改革的不断深化，如何提高农村高中课堂教学的有效性引起了越来越多教师的重视，农村高中音乐课教学也不例外。要提高农村高中音乐课堂教学的有效性，就要坚持以学生为主体，全方位拓展学生的艺术思维，提高学生的音乐鉴赏能力。

【关键词】农村高中    音乐课堂教学    有效性

当前，高中音乐课程标准对高中音乐课堂教学提出的目标是培养学生的音乐学习兴趣，培养艺术鉴赏能力和音乐审美能力。但是现阶段中，我国农村的高中音乐教学效果并不理想。

一、当前农村高中音乐课堂教学的现状分析

现阶段，我国农村高中整体体现出忽视音乐教学的问题：一些学校视音乐课为“副科”，学生缺乏音乐学习的热情，音乐课堂上，教师放任学生不管，导致当前我国农村高中音乐课程成为摆设;而学校缺乏有效监督及相应的考核机制，也严重影响了对学生音乐素养和学习能力的培育。因此，农村高中音乐教师要对音乐课程教学引起足够的重视，如何提高音乐课堂教学的有效性也成为越来越多音乐教师关注的话题。

二、农村高中音乐课堂教学有效性研究

（一）提高音乐教师的课堂教学能力

任何一门课程教学有效性的提高，优秀的师资队伍都是不可或缺的重要资源。如果教师自身的教学观念陈旧，教学方法传统单一，教学手段落后，就很难将音乐真正的乐趣及学习的真谛传达给学生，还会导致学生对音乐产生厌学的情绪。……