敖晓丽

【摘 要】数学课堂上教师的语言要充满幽默与风趣，这样的语言才会有魅力，才能吸引小学生的注意力。本文对小学数学课堂语言的魅力进行了探讨。

【关键词】小学数学课堂语言    魅力    准确    诙谐幽默

校园里经常能听到学生朗朗的读书声，这是在上语文课，文章丰富而有魅力的语言加上学生声情并茂地朗读的声音，深深吸引着我们。那么数学课如何体现语言的魅力呢？

在数学课堂教学过程中，无论是数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈，还是师生间的情感交流等，都必须依靠教师语言的艺术与魅力。教师充满幽默风趣的语言，一定会使课堂更富有美感和感染力。这就需要数学教师有较强的语言修养。教师的语言表达方式和艺术水平直接影响着学生学习的兴趣。有人说小学语文、数学不分家，我认为是有道理的。

一、教师的语言首先要准确

教师表述的内容观点要鲜明正确。教学语言的准确性还体现在逻辑性和系统性方面，要注意教材内容的内在联系和整体与部分的关系。例如，有教师把“分数的基本性质”说成“分数的分子和分母乘以或者除以一个数（零除外），分数的大小不变”。这样讲解，忽略了语言的准确性和严密性。

二、语言要规范、通俗

主要是指用普通话教学。首先，教师的口头语言要发音准确，吐字清晰，用词恰到好处。教学语言既非书面用语，又非口头用语，为了让学生领悟，教师要充分树立“听众”意识，教师的语言要平易浅显，要通俗明白，使学生听得有滋有味。……