卓鹏

[摘要]近年来，电脑和智能手机的普及，使学生拥有了更方便的上网途径，不少学生沉湎于此，以至荒废了学业。不少学校教师、家长视网络为洪水猛兽，想尽一切办法围追堵截，但效果甚微。借鉴“大禹治水”的思路，将德育工作置于网络环境下开展，因势利导，使之服务于德育工作。从以QQ为媒介实现教师、学生的良好互动；以微信为途径实现教师、家长的及时沟通两个方面谈在班级德育工作上的一些探索和经验。

[关键词]班级德育学生

[中图分类号]G71[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）060125

近年来，随着时代的发展、科技的进步，学生拥有了更方便的上网途径，他们上网聊天、玩游戏、看小说、听歌、看视频等等。不少学校教师、家长视网络为洪水猛兽，想尽一切办法围追堵截，但效果甚微。既然一味地“堵”解决不了问题，我们不妨借鉴“大禹治水”的思路，将德育工作置于网络环境下开展，因势利导，积极驾驭网络，为我所用，使之服务于德育工作。下面，我就此谈谈自己在班级德育工作上的一些探索和经验。

一、以QQ为媒介实现教师、学生的良好互动

1.建立班级QQ群，在网上安家

我在接手新班时会建立班级QQ群，邀请班里的学生都加入。这一来可以增强班级的凝聚力，另一方面为今后班级工作的开展、师生及时交流搭好平台。众所周知，班主任工作千头万绪，很多时候给学生交代任务、安排工作往往很难面面俱到，QQ及时的通讯功能便可很好的解决此问题。有时候，突然想起来这件事还没给某某学生交代，需要某某学生来办公室一趟等等。……