张海波

随着时代的发展，课程改革的进一步深入，作为语文教师，不仅要让学生学到语文基础知识掌握语文基本技能，更重要是要教会学生怎样学习，掌握打开知识宝库的钥匙，具有“点石成金”的指头，能够自己去获取知识，成为真正有用的新型人才。这对学生一生的影响意义重大。 那么，在语文教学中如何培养学生的自主学习能力呢？我认为应做到以下几点：

一、放权 转变观念，变换角色，变教学为导学。要把学习的主动权交给学生，突出“学生是学习和发展的主体。”在教学过程中，要把培养学生的语文自学能力当作教学的一个专门的独立的任务来完成，当作教学的一个重要目标来对待。关注学生学习的过程，该引的引，该点的点。以往那种注入式教学方法，课堂气氛沉闷和程式化，学生缺乏学习的兴趣，学生的语文成绩难以得到真正的提高，他们只是处于听众的地位，即使有时能举手回答问题，也不过是配角罢了。因此，要破除急于求成，包办代替的做法，充分认识到学生的差异性，树立相信学生的意识，要以发展的眼光看学生，让学生自主决定学习的进程轨迹。以学定教，教师要根据学生在自主学习过程中存在的问题与不足，适时点拨、补充。决不能一手代劳，淡化学生的思维过程，忽视学生的自主学习。还要解放学生，把他们从以课本为中心的传统教学中解放出来。解放他们的大脑，点燃思维的火花；解放他们的双手，让他们参与实践活动；……