吴飞鹏 刘静 陈德春

摘要：结合石油工程专业本科四年的课程体系设置特点、不同方向的科研课题性质，以及创新能力培养工作的现状，从学生群体特征、题目特征、运行模式及效果分析等多个方面，剖析了大学生创新性实验计划和毕业设计的特征及存在的主要问题，可为更好地认识连个实践过程的实施现状及后期一体化模式的建立提供借鉴。

关键词：石油工程专业；大学生创新实验计划；本科毕业设计；特征与问题剖析

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）22-0279-02

高等院校对学生创新能力、创业精神的培养以对学生知识、文化、素质、责任的全面发展的促进，在国家创新体系中具有十分重要的地位。大学生创新性实验计划和本科毕业设计是其中两个最为直接有效的创新实践教育环节。期望在毕业设计之前利用大创项目激发学生的科研创新意识、培养学生的创新实践能力，进而可有效地促进后续毕业设计环节的工作效率，加深学生对科研创新工作的理解深度。[1-4]然而，由于两个环节相对独立，在实践过程中两个环节难以形成连续性的统一培养模式，导致在两个环节实施过程中不能达到优势互补的效果。[5-6]由此，有必要深入剖析两个阶段的现状特征与存在的主要问题，以为一体化的培养模式提供借鉴。

一、大学生创新实验计划主要特征及问题剖析

2007年6月20日，中国石油大学（华东）成为全国首批入围国家大学生创新性实验计划的60所高校之一。……