李俊哲

摘要：本文从英语词汇教学现状入手，结合平时的词汇教学课例，探讨了如何灵活有效地利用多媒体进行词汇辅助教学，使之成为教材的有机组成部分，在良好的词汇教学环境下，最大限度地提高教学效果和教学质量。

关键词：英语词汇教学 记忆手段 教学方法 多媒体

词汇是语言的基础，句子是语言的骨架。一个人掌握词汇的广博和牢固程度，都直接影响他的语言表达能力， 影响他思想表达的丰富与准确程度。因此，如何把单一、枯燥的英语词汇教学趣味化、生动化，达到学生容易记忆，又不易遗忘的效果，最终提高学生的英语综合水平，进而提高学生的英语成绩与英语学习的能力使得我们不得不反思现在高中英语词汇教学的现状以及探讨有效的词汇教学方法。

一、 现状分析

在实际教学中，我们往往都是采用传统、简单的词汇教学法：自读-跟读-纠错-记忆-听写，从而忽视了现代多媒体模式下词汇教学的新方法和新手段。目前，绝大多数学校都已经配备了多媒体来作为教学的辅助设备，在实际教学中我发现，合理地运用多媒体能够有效地提高英语词汇课的效率，激发学生学习英语的兴趣。

二、多媒体有利于英语词汇教学

（1）多媒体课堂的信息量大。与传统的课堂相比，利用多媒体来辅助教学能够有效地扩大课堂的容量。传统的课堂，老师一支粉笔写了擦，擦了写，讲的口干舌燥，学生听得云里雾里，有时一节课下来也讲不了多少内容。……