徐秋玲

摘要：高中化学教学中采用模型教学方法已经成为了当前教学的一种非常重要的方法。本文主要针对高中化学教学过程中使用的模型：数学模型、概念模型以及物理模型三种模型在高中化学教学中的应用情况进行探讨，为实现高中化学模型教学有效应用提供参考。

关键词：模型；高中化学；教学；应用

中图分类号：G632.41文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）07-0054-02模型教学可以为学生们提供形象、直观的教学感受，化学本身在教学过程中显得非常抽象。尤其是化学分子结构在教学过程中，只能够通过模型化教学才能够让学生们对于分子结构有更加清楚的认识。教学过程中教师采用数学模型、物理模型以及概念模型进行课堂教学，不仅能够激发学生们的学习兴趣，同时也可以为学生们提供更加形象的化学反应、化学分子式以及化学空间结构教学。本文针对模型教学在化学教学中的应用详细情况进行阐释，实现提高教师对于模型化教学的应用水平。

一、模型教学概述

（一）模型化教学发展

模型化教学大约起源于19世纪中期，自从英国工业革命开始，英国国内教师已经开始模型化教学[1]。针对模型化教学，美国学者也在教育和研究基础上进行了深层次探讨，化学教学中学生们通过建设模型、验证、分析以及应用来加深对教学目的理解。国内将模型应用于教学中受到了很大程度推广，从普通高中化学课程标准教学要求来看直接在标准中提出了相关的模型教学要求。……