王博　付宝慧

在德语教学工作当中，如何激发学生学习兴趣，一直成为教育教学改革的核心问题。学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。这里强调德语学习动机，所以在培养方面就首先要培养学生对德语的兴趣，让学生爱上德语，这样才能促进学生学习德语的积极性。

一、德语学习动机的培养

在实际教学当中我们发现，大学一年级的学生学习动机较为明确，二年级的学生部分已经丧失了学习德语的热情。这是为什么呢？原因有可能就是，学生从最开始学习德语的时候，就没有特别明确的目标。所以教师要对学生学习德语的目的从一开始就了然于心，并要做到正确的引导学生树立一个明确的德语学习目标。这个学习目标可以是毕业后的德国留学，或者去德国企业实习。只有树立了一个长远的学习目标，才能利于学习动机的培养。

利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机：

1.德语学习动机与学习效果的关系：学习动机与学习效果的关系不是直接的，他们以学习行为为中介。两者的关系是学习动机强，学习积极性高，学习行为好，则学习效果好；学习动机不强，学习积极性不高，学习行为不好，则学习效果不好；学习动机不强，学习积极性不高，学习行为好，则学习效果也好。因此，学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，但却不是决定学习活动的唯一条件。……