陈欣

一、当前初高中英语教学衔接段存在的问题

通过调查发现，当前初高中英语衔接教学现状不尽人意，主要存在以下几方面的问题：学生对高中学习的不适应、教师对如何衔接缺乏合理的、科学的认识，师生之间的交流、试题结构的变化等方面的原因。

二、初高中英语教学衔接问题原因分析

1.学生方面的原因分析

（1）学生消极心理的阻碍

在初高中衔接期的高一学段，不少的心理问题发生。有调查表明，高中一年级学生心理健康问题的检出率高达19%-29%，位居中学各级之首。我们都知道健康的积极的心理状况对学习是有促进和推动的作用，但是消极的心理会对正常的学习产生阻碍。如果学生长期处于焦虑、自卑、畏难等状态，那么学生无法全身心投入到学习中，也无法取得想要的成绩。由于心理状况和学习之间这种相互促进、相互制约的关系，长时间的消极心理，学生就会面临越来越严重的问题。

（2）学生对高中英语学习认识不足

在进入高中之前对高中的学习没有太多的了解，懵懵懂懂地来到高中，在认识方面主要的问题主要体现在对作业的认识不到位，不知道怎么做好课堂笔记，最严重的是，有学生认为初中前两年不学都没有关系，最后一年的冲刺仍然可以上重点高中，到了高中也借用自己的成功理论学。这些认识都不利于高中英语学习，正确的认识才能有恰当的学习方法，正确的认知才能更好地指导学习行为。

（3）学生的适应状况不良