左晓利 李卫林 孟祥毅 王双生 邢丽舟

摘要：研究目的：为了了解河南高职医学教育对学生个人发展的影响，提高高职医学教育质量，实现高职医学教育的人才培养目标。研究方法：采用调查问卷方法，随机抽取了河南省五所高职高专院校的护理专业2013级在校生250人。研究结果：河南高职高专医学教育普遍上在学生个人发展能力方面还需要继续努力。建议：（1）进一步加强专业知识和技能的培养。（2）进一步提高学生的职业道德和素养。（3）增加学生社会实践时间和机会。（4）增加专业知识外的技能学习。

关键词：高职；医学教育；学生；个人发展；研究

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）32-0281-02

近几年来在国家对高职教育的扶持下，高职教育出现了蓬勃发展的趋势，而随着高职教育的发展，高职教育的人才培养目标也发生了质的变化，从培养实用型人才到培养应用型专门人才，然后到培养高素质技能型人才。教育部对高职教育人才培养方案的多次转变，凝结着无数教育工作者的智慧，体现了他们对高职教育的高教性和职业性双重属性的准确认识，更体现了高职教育对学生综合知识、智能水平和职业素质的人才培养目标[1]。这说明高职教育不仅要培养学生的专业知识和技能，还要培养学生的认知能力、交流和合作能力、解决问题能力、创新精神、职业道德和素养，以实现学生的可持续发展。当然学生的可持续发展在某种程度上取决于其在高职教育中获得的个人发展能力，大体包括生存需求发展和后期需求发展两个方面。……