覃丽 朱能 肖嫩群 李娟 李顺祥 廖端芳

摘要：药学研究生教育的关键是提高研究生的培养质量。只有不断创新优化导师制度，才能不断培养出创新型人才。本文从药学研究生培养角度，分析了基于单一导师制培养模式的不足之处，探讨了跨学科导师团队的构建与实施在药学研究生培养中的作用和意义，同时从例会制度的目的、意义与形式，对例会制度在药学研究生创新教育中的应用进行了初步探讨。

关键词：例会制度；跨学科；导师团队；药学研究生

中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）32-0275-02

一、前言

研究生教育是高等教育的核心组成部分，其中导师和研究生是主体。药学研究生教育的目的之一就是为医学科学的可持续性发展培养高素质的科研人才，而导师作为研究生教育的重要群体则是其核心竞争能力。在研究生培养期间，如何发展和提高学生掌握各相关交叉学科科研技能的扎实性，培养研究生的独立科研能力和动手能力，促进研究生提高创新能力是当前药学研究生教育的瓶颈和难题。本文将基于跨学科导师团队的例会制度在药学研究生培养中的应用进行探讨。

二、跨学科导师团队在研究生创新培养中的作用

1.单学科单一导师制的不足。研究生扩招给单一导师制带来了巨大的挑战。当前形势下，我国研究生规模不断扩张的同时，忽视了对研究生创新能力的培养。药学专业因为其专业的特殊性，药学各学科都涉及药物的生产、制备、临床应用及机制研究等与机体生命安全密切相关的重要环节。……