杨宁

【摘 要】随着现代教育的发展，口语成为衡量学生英语水平的一个重要标准，如何提升高中学生的口语能力值得每一位高中英语教师深思。本文结合本人实际的教学经验，就如何提升高中学生的英语口语能力展开论述。

【关键词】高中英语 英语口语 交际能力

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.05.179

语言的功能具有多样性，在交际中进行有效应用是语言的一项重要功能，英语作为一门国际性语言，自然在人们的沟通与交流中发挥着十分重要的作用。随着现代教育的发展，口语成为衡量学生英语水平的一个重要标准，如何提升高中学生的口语能力值得每一位高中英语教师深思。本文结合本人实际的教学经验，就如何提升高中学生的英语口语能力展开论述。

一、从有效掌握基础知识环节提升学生的口语水平

语言的学习在于积累，英语作为一门语言，学生想要有效的掌握英语知识，并能够在实际的交流用有效的应用英语进行沟通与交流，那么，掌握大量的基础知识是必不可少的，从掌握基础知识的环节来提升学生的口语水平，需要教师与学生注意哪些方面呢？本人认为应该注意以下几个方面：

（一）准确掌握音标

音标无疑在学生英语发音学习的过程中，发挥着基础性的作用，学生只有能够准确地对音标进行发音，才能够更好地对单词发音，进而掌握正确的句子发音。虽然音标教学是初中阶段英语教学应该完成的，但是根据实际的调查发现，依然有一部分高中学生难以有效的掌握音标的正确发音方法，导致学生对单词难以进行正确发音，自然会影响到学生口语水平的提升。这就提示广大高中英语教师，在实际的教学中依然要对音标教学引起重视，并在课堂教学中利用一部分时间对学生进行音标教学，扫除学生在音标学习过程中存在的盲区，从而为学生更好的进行口语学习奠定基础。

（二）熟练把握词汇及句子的使用方法

学生在使用英语进行沟通与交流的过程中，往往会有这样的情况：由于不能准确的掌握词汇及句子的使用方法，导致学生在交流的过程中不自信不敢开口说英语。为了使学生能够大胆自信的说英语，在日常的教学中教师要对词汇及句子的具体使用方法的教学引起重视，不仅要注重在教学方面下工夫，而且要求学生进行随堂练习，使学生在课堂上就掌握其具体的使用方法。基础知识的学习是语言学习的基础，尤其在使用语言的过程中，是学生对基础知识进行灵活应用的过程，因此在新时期的教学中教师想要有效培养学生的英语口语能力，对基础知识的教学引起重视是基础。

二、把握好课堂教学环节提升学生的口语能力

高中阶段是学生英语学习的关键时期，而学生口语水平的提升又不可操之过急，只有注重日常英语学习过程中的积累，才能取得好的成果，注重量的积累，才能最终实现质的飞跃。

（一）以师生对话的形式培养学生的口语交际能力

高中英语教师不仅掌握了大量的英语知识，而且具有一定的英语口语交际能力，是提升高中学生英语口语能力的一个重要途径。在高中英语课堂教学的过程中，为了使学生更好的进行英语学科学习，也为了更好的提升学生的英语口语能力，要求教师要采取有效方式与学生进行对话。在实际的英语课堂教学中，教师能够与学生对话的机会有很多，例如：原本需要教师对学生讲解的文章，教师可以在教学的过程中，针对文章设置一些问题，用英文的形式提出，并要求学生用英文作答。教师在讲对话的过程中，应该积极与全班学生进行互动，为全体学生创造进行口语交际的机会。

（二）以小组合作的形式鼓励学生之间进行对话

在课堂教学中，不仅要能够实现教师与学生的对话，教师还要善于发挥学生的作用，实现学生之间的对话。例如：教师在对学生讲解英语文章的过程中，可以将学生划分为若干个小组，鼓励学生用英语就文章的内容进行沟通，这样不仅使学生的口语水平得到提升，而且有效提升了学生的思维能力，对提升学生的阅读水平也有很大的帮助。

三、提高学生英语发音的准确度

作为一名有着丰富英语教学经验的教师，在实际的教学中不难发现，想要培养学生的英语口语能力，很关键的一点就是提高学生英语发音的准确性。由于英语是一门重要的学科，不仅具有重要的实际应用价值，而且在高考中占有重要分值，因此高中阶段的学生会花费大量的时间进行英语学习，学生在学习的过程中会不断拓展词汇量，进行大量的阅读等，使得学生的语感大大提升。但是，唯独在口语交际过程中，学生犯了难，产生这种现象的一个重要原因，就是学生的发音不准确，影响了学生“说”的信心。

为了提高学生说的自信，本人鼓励学生一方面把握好教师的教学环节，努力掌握词汇与句子正确的发音形式，另一方面，借助于听力纠正发音中出现的问题。教师在课堂上对学生进行教学的时间是有限的，而学生在课余时间借助听力进行英语口语练习，却有着广阔的空间。学生在借助于录音提升口语水平的过程中，首先要认真听，去听每一个单词是如何发音的，并将单词串联成句子又该如何发音，不断听、不断思考，在此基础上大胆的说出口，对提升学生的口语水平有很大的帮助。

四、通过娱乐的方式提升学生的英语口语水平

很多教师与学生都将英语口语水平的提升定位于学生“说英语”，实际上影响学生英语口语水平的因素是多种多样的，听力、理解等能力都会直接影响到学生能否用英语即兴交流，可见在提升学生的英语口语水平的过程中，应该实现提升角度的多样化。现在比较流行的一种提升学生英语口语能力的方法，就是通过娱乐的方式提升学生的口语水平。在实际的教学中，教师要鼓励学生看欧美剧，当然应该看英文字幕的欧美剧，这样才能达到锻炼学生英语水平的目的，在看剧的过程中，曲折的故事情节能够很好的吸引学生的注意力，为了更好地理解剧情，学生在看剧的过程中就会积极思考，去思考每一个句子是在何种情境下应用的，同时也使学生更好的体会到不同的词汇、句子该如何正确发音。总之学生整个的看剧过程，既是休闲娱乐的过程，同时也是积极的获取知识的过程，对提升学生的口语水平有很大的帮助。教师应该对这种学生喜闻乐见的英语口语学习方式引起重视。

不同的口语学习方法，能够产生不同的学习效果，在实际的教学中，教师要积极的对学生尽心引导，使学生把握更多科学的口语学习方法，为提升学生的口语水平奠定良好的基础。在新时期的英语教学中，不管是教师还是学生，都要对口语引起重视，学生的口语水平不仅仅是学生英语水平的体现，也是学生语言能力的体现。