刘利清 孙连海 何俊林

摘 要：文章分析了当代大学计算机教育问题，包含现状、特点、体系结构、意义等多个方面。使读者对当代大学计算机教育教学有更为全面、透彻的了解，便于今后学院展开更加深入的计算机教学。

关键词：大学计算机教育；教学问题；教育体系；综合能力

1 大学计算机教育的现状

当代大学教育主要培养学生的综合能力，不仅仅局限于所学专业知识，还包含了其他知识和技能，如身体素质、信息素养、社交能力等。其中，信息素养已经逐渐成为主流。大学计算机教育的普及使得更多的人拥有计算机技能，信息化高速发展的社会，计算机占据着重要位置，使得人们更加重视对计算机的教育问题。

大学对计算机教育已经越来越重视，但是存在的问题还很多，目前比较突出的是：（1）学生计算机水平的差异。目前，大多数学生在进入高校前，来自条件较差的地方可能没接触过计算机；有的已经会一些较基础的计算机操作，如Windows XP操作基础、Office办公软件等。极少部分可能对计算机比较了解，甚至能结合C、Java、C++以及C#语言设计一些小型的游戏或应用软件。这对于教学设计、教学方式都有很大影响。（2）计算机课程内容滞后。由于计算机基础参差不齐，教学形式多样，教学目标差异，使得教学过程发生必然的停滞。此外，一些学校对非计算机专业同学的信息素养要求不是特别高，所以导致计算机课程不足。（3）教学方法过于迂腐，教师能力缺乏。中国一直以来的教育模式是应试教育，其必然导致学生动手能力的缺失。……