【摘要】融理论与实践为一体的“理实一体化”教学方法既克服了传统教学模式重理论轻实践、重知识传授轻技能训练的弊端，又满足了高等职业教育培养应用型高技能人才的要求，理应成为现代高职教育教学的主导性方法，但就目前实际看，仍面临对“理实一体化”教育理念认识不足，硬件设施缺失，教师普遍缺乏企业实践经验，校企文化难以有效融合等四大困境。只有树立能力至上的教学观，不断优化硬件设施大力推进实训基地建设，培养“理实一体化”师资团队，完善校企合作制度与机制才能真正发挥“理实一体化”教学模式的优势。

【关键词】高职院校 理实一体化 困境 对策

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0221-02

“理实一体化”教学方式突破理论与实践相脱节的传统教育弊端，将实践适时融入理论课堂之上，在整个教学过程中，理论传输与实践应用互相穿插，直观与抽象交替进行，严格做到“理中有实，实中有理”[1]，这一教学模式的开启需要充分发挥教师的主导作用，通过设置完善的教学目标与教学环节，发挥自主创新能力，以调动学生积极探索的精神，不断提高教学效率。“理实一体化”的教学思路为教育指示新的发展方向的同时，也对高职院校提出了更高的要求，就目前我国高职院校的发展现状来看，实行“理实一体化”教学模式存在多种困境，阻碍了教学改革前进的步伐。

一、高职院校“理实一体化”教学的困境

近些年来，国家与……