陆邦东

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0064-02

当今社会，科学技术突飞猛进，一日千里；知识经济初见端倪，国力竞争日趋激烈……在我国，全党、全社会都高度重视知识创新、人才开发对经济发展和社会进步的重大作用；“教育与经济、社会发展紧密结合；教育为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献”已成为人们的共识。在这样的社会历史大背景下，素质教育应运而生并如火如荼的全面实施。全面推进素质教育有多种途径，上好中学思想品德课中的实践活动课就不失为一种行之有效的途径。

另外，新课程标准要求：中学思想品德课至少有25%的时间用于开展学生课堂活动及相关实践活动并强调社会实践是本学科教学不可或缺的组成部分，开设中学思想品德课中的实践活动课，是素质教育和时代发展的要求。

由此看来，上好中学思想品德课中的实践活动课有着十分重要的现实意义。

一、上好实践活动课的意义

（一）能提高学生的思维水平和分析问题、解决问题的能力。语言是思维的外化，二者互相促进。在实践活动中，学生积极参与教学活动并在自己语言水平上运用新知识，新概念，它有利于学生将新知识、新概念同化于自己的语言中，从而促进思维的发展。

另外，学生的个体知识有限，在实践活动中，当面临一个问题时，知识结构不同的学生往往从不同的角度提出自己的观点、看法，这就可以拓宽学生的眼界，提高思维灵活性、思辨性和深刻性。