李群

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0050-02

《小学语文课程标准》中明确提出：小学阶段1—2年级，要求认识常用汉字1600—1800个汉字。如此大的识字量对于小学一年级的学生来说任务量是很繁重的，而且学习过程也是非常枯燥的。那么，如何让学生喜欢学习汉字，是我们广大小学语文教师识字教学的一个重点。在教学实践中我发现，只有激发孩子识字兴趣，才能够让孩子自觉地去学习并掌握汉字的音、形、义，并做到学以致用、自得其乐。

小学生的有意注意时间短，无意注意占优势。根据这一特征，要想在整个活动中保持学生学习汉字的兴趣，就不能只以单一形式进行。所以，在教学时，我会利用实物、图画、游戏活动、多媒体课件等与之相关的直观景象导入，把学生带进形象的情景中。

1.做动作，猜词语。

低年级的课文中，有大量的生字词可以通过人的肢体语言表达出来，并且经过做动作，学生已经将字放在自己的脑海里进行了内化，这样一来会记得更牢。如在教学《操场上》的生字，上课前，我把要学习的“打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球”这六个词语写在纸条上，让学生读熟。做游戏时，让学生看了纸条后，通过自己的理解把文字转化为动作让其他的小朋友来猜，猜对了得分，猜错了则要扣分。通过动作，为什么“打、拔、拍”是提手旁，“跳、跑、踢”是足字旁，答案都明明白白地写在了孩子们的脸上。学生在玩中学，学中玩，兴趣盎然地识字，学习就不再是一种负担，而成为一种乐趣，一种享受。……