后永霞

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0047-01

“兴趣”是对认识的事物力求探究的一种心理倾向，一个人在对某件事或某种事物产生兴趣时，往往伴随着血液循环的讥进，使大脑皮质得到营养，能把注意、记忆、想象等心理因素都积极调动起来，自主地进行学习。

在语文教学中，如何培养学生的学习兴趣，笔者谈谈多年来从事语文教学的经验。

一、关注学生的求知欲。

中小学生正处在长知识的阶段，求知欲很强，大千世界的种种微妙和奇异都会吸引他们那颗童真的心。尤其在科学发展的时代，他们更渴求知识，这种知识包括文化课所涉及的知识和社会生活中的一些常识。因此，在教学过程中，教师应抓住这一特点，指导学生进行自主合作学习，培养学生的求知欲。在教书本知识时，教师不仅要传授给学生书本中的知识，还应创设一些与书本知识有关的社会问题、资料于课堂教学中，开拓学生视野，激发学生的求知欲，培养探究学习兴趣。

二、关注学生的表现欲。

中小学生有极强的表现欲，他们对自己在集体、教师眼中的位置十分看重。注重同学、教师对自己的评价。为此，作为教师，不能轻易将学生划分等级，不能轻易地批评、指责学生。在教学中教师应抓住学生的闪光点，充分地肯定，全面地评价每一位学生。这样学生就会积极地发言，对自己有信心对上课有信心，产生对知识探究的动力。

三、关注学生的自主、合作、探究学习。

新课程标准指出，调动学生的学习兴趣，引导学生通过自己的观察、体验、探究、讨论等学习知识感受生活，学会做人是教师的主要任务。……