赵俊芳，刘艳红（吉林大学，吉林长春130012）

教育部重大攻关项目学术发展力的计量研究①
——基于教育学学科的数据

赵俊芳，刘艳红
（吉林大学，吉林长春130012）

摘要：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目是我国最为重要的国家战略项目之一。通过分析2003-2013年间教育部教育学科重大项目的立项情况、论文产出及影响力，可以管窥教育部重大项目的学术发展力。研究结果表明，2003-2013年间，教育学科重大项目的立项率呈现稳中略升的趋势；教育学科重大项目产出了一批高质量、高水平、高影响力的论文，在本学科研究领域起到了创新、引领与示范作用，为教育改革与实践提供诸多有价值的借鉴。

关键词：教育部重大课题攻关项目；教育学科；学术发展力；计量研究

2003年教育部下发《关于进一步发展繁荣高校哲学社会科学的若干意见》，提出“实施哲学社会科学重大课题攻关计划”，并制定《教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目实施办法》，指出“设立重大攻关项目的宗旨是支持高等学校适应国家经济社会发展的需要，把握学科前沿，开展深入、系统的创新性研究。”规定重大攻关项目的选题范围主要包括：“一是对学科发展具有重要推动作用的基础研究重大课题和学科前沿问题；二是在全面建设小康社会过程中，有关社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设的具有战略性、前瞻性和全局性的重大理论问题和现实问题；三是实施科教兴国战略中提出的重大理论问题和现实问题。……