【摘 要】发展民族地区高职教育，是培养民族地区高素质技能人才，加快少数民族和民族地区发展的重要举措。本文以广东民族地区高职教育建设为例，在梳理中国民族地区高职教育发展现状与世界背景的基础上，剖析发展进程中存在的问题，提出探索性新思路和相关对策建议，力求为中国民族地区高职教育发展进行有益探索。

【关键词】民族地区，高职教育，建设途径，探索

【作 者】刘鹏丽，广东工贸职业技术学院讲师，硕士。广州，510510

【中图分类号】G719.2 【文献标识码】A 【文章编号】1004 - 454X（2016）02 - 0165 - 008

改革开放以来，中国民族地区经济社会各个方面得到了全面发展，但是由于历史原因与自然条件等因素影响，与全国平均水平特别是东部发达地区相比，仍然有着较大差距。当前，国家实行“一带一路”建设战略，扩大了开发建设区域，把民族地区由后发地区、边远地区推向了前沿地带、关键区域，为少数民族和民族地区带来了重大发展机遇。区域要发展，教育需先行。因此，发展民族地区高职教育，培养民族地区高素质技能人才，对中国加快民族地区发展、全面建设小康社会具有重要意义。

广东地处改革开放前沿，市场经济与产业发展相对成熟，在高职教育建设方面也走在前列。广东省内有3个民族自治县和7个民族乡，在民族地区高职教育建设方面面临与其他民族地区相同或相似的情况和问题。因此，本文以广东为例，剖析近年来广东民族地区高职教育建设中出现的新情况新问题，探索民族地区高职教育创新发展途径，也就具有相当的研究意义。……