王耀明

摘 要：当前，多媒体网络教学已经成为基础教育改革过程中的重要发展方向。多媒体网络教室的普及和应用，能够有效提升学生学习兴趣，激发学生内在学习动力，为学生社会实践和探索科学奠定重要基础。笔者以多媒体网络教室为研究对象，针对其基本概念进行探索研究，对其教学设计进行探索，以期能够提升课堂教学的有效性。

关键词：多媒体；网络教室；教学设计

进入21世纪后，科学技术的应用空前广泛，教育领域同样如此。以多媒体网络教室为例，知识的获取从传统的教师传授转变为学生的主动建构，学生学习活动更加活跃、明确。当前，国内外对多媒体网络教室研究较多，但针对具体教学实践的则比较少。有鉴于此，笔者以多媒体网络教室为研究对象，针对其基本概念进行研究，对其教学设计进行探索，以期能够提升学生内在学习动力，增强学生学习的主动性。

一、多媒体网络教室的基本概念

多媒体网络教室主要是指将计算机技术、现代网络技术、多媒体技术以及现代教学模式相互结合的辅助教学系统。一般而言，多媒体网络教室中学生一人一机。

在多媒体网络教室环境下，学生机为无盘工作站，可以共享安装在服务器上面的软件，且利用服务器的硬盘空间，能够设置学生使用权限，防止初学者误删相关软件以及重要信息泄密。当前，随着现代计算机技术和网络技术的不断发展，多媒体网络教室大致已经包括一台教师机、多台学生机组成的局域网络，并利用现代电子教室软件实现课程教学。……