文　瞿美华



与自然相约 和自信牵手

文瞿美华

摘 要：《幼儿园指导纲要》中指出“应综合利用丰富的资源，为幼儿发展创设良好的条件，以共同促进幼儿的全面发展。”自然角作为班级的区角，成为幼儿不可或缺的教育资源。本文主要论述如何通过有效的途径和方法，让自然角更好地发挥其教育作用。

关键词：自然角 创设 能力 自信

在幼儿园中如何合理而有效地创设自然角，发挥自然角的教育功能；如何利用自然角的环境设置，激发幼儿的好奇心和探索的兴趣；让幼儿通过参与、观察、探索从而提高解决问题的科学能力。我觉得可以从以下几个方面来尝试。

一、三方携手，建立自信

1.表扬鼓励，激发主动性

幼儿园教育活动要以幼儿为主体、遵从孩子的意愿、重视孩子的主动参与才能发挥最大的教育效果。自然角的创设也要如此。小美是一个文静乖巧的小女孩，刚入园的时候每天都是默默地留着眼泪，抱着她从家里带来的小乌龟。一开始无论怎么和小美交流，她总是不应答，为了走进孩子的心里，和小美做好朋友。我决定从小美心爱的小乌龟入手，平时一有空我就和小美一起喂养小乌龟，并请小美做我们班级自然角的小小管理员。慢慢的，小美脸上开始有了笑容，也愿意和我们交流了。自然角正是这样一个孩子喜欢的同时也是幼儿学习重要而特殊的，能够方便其在日常生活中进行随机的和长期的观察活动的地方。

2.家园合作，激发积极性