余露露（郑州大学，河南郑州450001）



基于地域文化的茶叶包装设计教学方法分析

余露露
（郑州大学，河南郑州450001）

摘要：分析了原有包装设计课程模式中的优缺点，以茶叶包装设计为例，概括了设计教学中应该依据的原则，从教学方法、设计思路与设计手段三个方面阐述了设计教学的一些方法。使用两种方法：学习动机的形成与激发，情境化学习来阐述设计教学的培养特点；使用地域文化的信息传达方法与地域文化情感化设计两种方法对学生设计思路进行培养。

关键词：地域文化；茶叶；包装设计；教学方法

随着市场经济的发展，商品的流通速度与距离不断加大，使商品包装的重要性日益突显，高等院校中开设的包装设计课程，便是为了满足逐渐加大的包装设计人才的需要。[1]茶叶是当代生活不可或缺的必需品，茶文化是中华文明中历史悠久的文化积淀，茶叶的包装设计关乎茶叶品质的实现与表达，在高校的包装设计课程中，茶叶的包装设计练习是经常用到的题材。

1　常用到的包装设计教学方法

1.1学习动机的形成与激发

没有学习动机的学习是没有成效的，目前我国高校所用的教学方法是多媒体教学，教师以讲解知识点为主，学生主要的学习方式是接收老师传授的知识，这样的教学方式课堂气氛寡淡，学生缺少学习动机，不容易集中精力，作为一门包装设计课程，创意灵感的激发是课程中的重要环节，如果单靠教师的讲解，很难激发学生的灵感，因此在这次课程改革中，教师采用了一些教学手法来促使学生激发其学习动机。……