刘 柱

（贵州师范大学音乐学院，贵州 贵阳 550000）



论钢琴即兴伴奏与和声教学的渗透

刘 柱

（贵州师范大学音乐学院，贵州 贵阳 550000）

【摘要】和声是钢琴即兴伴奏的理论基础和重要的表现手段之一，钢琴即兴伴奏教学的实质就是如何让学生掌握在键盘上运用和声的能力。要真正能让学生将所学到和声知识灵活运用于歌曲的即兴伴奏中，就应该加强钢琴即兴伴奏与和声课教学的相互渗透，让两者有机地结合起来，重视对学生和声内心听觉的培养，充分发展和声音响的想象力，逐步建立正确的和声思维，让学生所学的和声知识灵活运用于歌曲的伴奏实践中。

【关键词】钢琴；即兴伴奏；和声教学渗透

本文为贵州省教育规划课题《基于音乐认知结构理论的钢琴即兴伴奏教学研究》之研究。

在高师音乐教学中，和声是曲式、复调、配器、歌曲写作、合唱指挥、音乐分析、钢琴即兴伴奏等一系列课程学习的基础。通过和声课的学习，让学生熟练掌握和弦序进的基本规则及和弦连接的基本方法，能解释多声音乐中的和声现象，培养学生多声部的音乐思维能力，并能根据普通中小学音乐课堂教学的需要具备为歌曲编配伴奏的能力。由此看来，和声课的重要性是不言而喻的，尤其是和钢琴即兴伴奏有着更加紧密的联系。然而，当前的和声教学中还是普遍存在重理论、轻实际运用的倾向。主要强调以四部和声的写作训练为主，而忽略了建立在和声音响基础上的具体运用。……