孙辉

“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”，大自然绚丽多彩，其一枝一叶，一花一鸟，时时浸染着人们的感官，触动着人们的心灵。既有景，便生文。如何有效借助自然之景，生出有情之文，如何使写景文章更有情，选景更具有代表性，则需要教师指导学生掌握使写景文章更显美的方法。只有学会观察，抓住景物的真实特点，再融入生活景致，才能抒发出各自的一片真情。

阳春三月，江南草长。风景这边独好，锦囊已备案上。

一、锦囊一：给你一双慧眼（善于观察）

首先让学生思考几个问题：什么是景物最主要的特点？景物的特点表现在哪些方面？作者为何会选择这些景物进行描写？怎样才能生动传神地写出这些景物的特点？

大自然千变万化，各个景致形态各异，千差万别。只有拥有一双慧眼，善于观察，抓住所写景物与众不同的独特之处，才能凸显出所写景物特殊的形态，外显出所写景物的内在韵味。

学生通过思考、讨论，结合有关资料得出答案：最具代表性的特点最能代表事物的特色，这个景物的特点应该是它区别于其他景物的显著标志。顺势授与学生写作方法，让学生多方面去发现和感知景物的特点。

二、锦囊二：送你一枝神笔（善于描写）

“言之无文，行而不远”。在进行景物描绘时，应该善于灵活运用各种描写手法，以便发挥手中“神笔”的作用，完成一篇佳作。

1.恰当运用修辞手法，给文字披上绚丽的外衣。朱自清先生的《荷塘月色》中写荷花：“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；……