胡京俊

在小学阶段的语言教学当中，不仅仅是单纯的教授语言知识，更重要的是开阔孩子们的眼界，让他们了解西方国家的特殊文化和风土人情。这样可以引起小学生学习英语的兴趣，给学生以愉快的情绪体验，也更能够充分调动孩子们的积极性！因此，如何能更好的将趣味性教学融入课堂，显得极为重要。

针对小学生年龄小，注意力不稳定，且有强烈的好奇心和对新知识的学习欲望的心理和年龄特点，在小学英语教学中体现的特色——以学生为主体。趣味性教学可使学生们保持注意力，满足他们的好奇心和求知的需要。充分发挥孩子们的自主性，培养他们的兴趣，为他们在以后的英语学习当中打下坚实的基础。照这样说来在英语课上的教学活动和其有效性以及师生之间的英语互动就显得尤为的重要。

常言说得好：兴趣是最好的老师。孔子也曾说："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"这里的"乐"指的正是"兴趣"。因此，教师在教学过程中要精心设计教案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣，用兴趣来激活他们的思维，唤起他们的学习注意，进而充分调动学生的学习积极性，让他们积极参与到教学中去，真正成为一堂课的主人。通过几年的教学实践，我认为可以从以下几个方面将趣味性教学更好的融入小学英语课堂。

在英语课堂的教学当中充分做到以孩子们为中心。

在充分发展素质教育的今天，孩子们才是课堂上真正的主人。……