平永贞

当前，职业教育正面临发展机遇，大家越来越清醒地认识到中职的语文课程是学生形成学习能力、培养审美情趣、学会人际交往、提高文化素质、完善职业素养的基础。为了更好为职业教育服务，培养合格的综合型中职人才，笔者根据多年的教学实践，浅谈一下中职语文教学中进行美育的途径。

一、加强阅读训练，体会语言美

在中职语文教材中，有很多作品的语言是非常优美的。当我们反复阅读这些作品时，就会产生一种美感，使人有一种愉悦地美的享受。毫无疑问，这种语言美对激发学生阅读兴趣，提高学生朗读能力和口头表达能力起着不可低估的作用。

在阅读训练中，教师要针对不同的阅读材料，指导学生灵活运用多种阅读方法。如《致橡树》等当代诗歌，可通过反复朗读，让学生品味“木棉”和“橡树”的意境之美，感受舒婷的爱情观“相爱的双方既平等独立又相互依存”；如讲授《雷雨》时，可采用分角色朗读的方法，体味人物的性格特点，引导学生读出周朴园的盛气凌人，鲁侍萍的怨恨，自然引出对周朴园的恨，对鲁侍萍的同情，引发对社会问题的深深思考。

又如讲授《我的空中楼阁》等散文，可通过精读、赏读的方法，来感受作者热爱大自然的情感，群山、小屋、纯绿的无花树把我们带进了一个远离尘嚣、辽阔优美的世外桃源。细细品味之下，这样美的文章离不开作者对语言纯熟的驾驭技艺，比喻、拟人、对偶、排比等多种多样的修辞手法的运用，对比、用典等各种表现手法的使用，长句、短句的变化，整句、散句的组合……总之，用一个词来形容的话——摇曳生姿！