王海东

摘 要：英语综合语言运用课是英语课程教学重要的课型之一，是提高学生综合语言运用能力的重要手段，而对教材进行适当地整合与挖掘能更好地、更有效地实现教学目标，达到更好地教学效果。

关键词：英语教学 教材整合 综合语言运用 教学流程

英语教学一直倡导“在用中学，在学中用”，其实就是要在日常生活和实际运用中实现英语的应用与学习。而英语课程标准的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进其心智发展，提高其综合人文素养。综合语言运用能力的形成是建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等方面整体发展基础上的。

综合语言运用课就是充分调动学生综合语言运用的积极性和主动性的最好方式。但目前教材并没有为我们提供非常系统的语言运用情境和方法，所以，教师要适当地整合教材，深入挖掘教材，利用好教材。那么，如何对现有教材进行整合呢？我认为应从以下几个方面加以把握：

一、教材整合的意义

现行教材为我们的日常教学提供了丰富的语言实践材料，但很多语言素材和教学环节都需要教师根据学生的实际以及学生的认知规律加以调整和再加工。整合的目的就是要降低教材的密度、难度，使学生更容易接受，使授课思路更加清晰，以收到事半功倍的教学效果。这样才能为学生搭建更好的语言应用平台，只有符合语言实际和学生认知规律的语境才有运用的意义，才会让学生更易于接受和理解。……