朱一峰

摘 要：作业是语文学习的一个有机组成部分，适当地安排形式多样的作业能够帮助学生更好地掌握语文知识。在设计语文作业时，要贴近学生生活，展现人文和文化风采，在内容和形式上也要多样化，这样才能更好地激发学生的创新意识，提高学生的语文素质。

关键词：语文教学 作业策略

语文作业能够促进学生语文知识和能力的提高，让他们在过程中掌握一定的方法，能有效提高其情感态度和价值观。我在语文教学中运用形式多样、内容丰富的作业来激发学生的创新意识，让他们在作业中感受生活，感悟文化韵味。通过优化语文作业来让学生自觉地完成作业，提高自己的综合素质。

一、贴近生活，平易近人

目前，很多语文作业的设计都较注重机械训练，缺少对知识内容的整体感知训练，这种所谓的“标准化”试题对于学生的个性发展其实是不利的。我从学生的日常生活中汲取教学素材，让他们多元地感受语文知识，促进学生学习能力的提高。

为了让学生更好地理解文章，我会围绕课文内容从生活中寻找相关素材，再给学生布置合适的课后作业，让他们在贴近生活的情境中完成作业，增添亲切感。如《梦溪笔谈二则》中有一段“以虫治虫”的文字，古文本身就较难理解，它还和科学有关，这是学生平时不易接触到的知识。为了增添学生的学习兴趣，我给学生布置了一个任务：请大家思索一下：自己平常最讨厌什么昆虫？……