冒如凤

摘 要：英语交际性是在语言信息互动基础上的交流，是延伸课程资源的重要方法。导学单引导、协作互动帮助和情景引导深学等策略对活化课堂教学过程的导向意义作探析。围绕学生英语学习难题，创设生动活泼情境，鼓励自由表达和协作交流，增强认知体验，促进英语知识向语言表达技能的转化。

关键词：初中英语 导学单助学 协作法助学

情景剧助学

英语课程标准指出：将“面向全体学生全面发展”作为首要理念，要求教师创设民主、平等、和谐的教学情境，帮助学生在实践体验、互动合作、讨论交流等多元化的学习过程中互通有无和集思广益，提高英语学习综合运用能力。我尝试运用助学的形式让学生在主动发现问题和积极探究的过程中增强语言表达的运用能力，使课堂变得更加生动活泼和丰富多彩。实践证明，运用助学使学生在自曝“家底”和不足中，能够主动探求破解问题的对策，使他们在协作交流中释放学习活力，展示他们更多的精彩，使课堂教学生意盎然。

一、导学单助学：帮助学生了解教材内容要点

学生的千差万别是教师首先要关注的重点，更是制定因材施教策略的基础。依据学生的学情设计不同的导学方案，通过差异问题引导学生思考，使学生走出传统“一刀切”的局限，克服依靠教师讲解的单一学习模式。导学单能使学生享有更多的自主支配权，让他们在主动跟进学习内容的基础上，有的放矢地预学。……