吴海燕

语文教学工作拥有了先进的手段，就能够将更多的信息融入到教学活动之中，为教学活动带来更加丰富的感知体验，让教学工作变得更加精彩。如何在初中语文教学工作中重视信息手段的运用研究，并发挥重要作用，本文将进行具体的阐述。

一、导入部分加入信息手段

教学导入是整个语文课堂的引子，导得好，教学活动则如涓涓细流、潺潺不息，大多数教师在教学导入上下了很大功夫，比如用形象的语言对学生进行引导，采用投影增加学生感知效果等。现在有了信息手段这样的高科技支撑，课堂导入能够采取更加形象生动的方式进行。例如《宇宙里有些什么》这类科技说明文的教学导入，考验着教师的教学艺术，因为科普内容自身具有知识深奥、内容枯燥这样的特点，怎样在教学导入环节将教学氛围营造起来，变深奥为浅显，变枯燥为形象，信息手段就可以派上大用场。我在教学中下载了一段宇宙太空为题材的科普短片，截取其中和教材内容联系比较紧密的片段，课堂导入时候进行播放，并辅之以形象性、启发性的语言，整个教学导入就充满了激情，学生对课文学习研究的欲望被充分调动起来。运用信息手段辅助教学导入开展，还有另外一个显著的优势，就是在导入环节加深了学生对课文内容的印象，特别是一些较为深奥、远离我们学习与生活的内容，起到了补充说明的效果。根据教学内容的特点，科学选择一些信息化内容，借助于多媒体手段进行形象导入，效果非常明显。……