魏秀君

学习就像是行舟，不进则退。语文新课改给我们提出了新的教学目标，但是没有一个具体到细节的实施目标指导，就很容易走弯路，自己也不知道是在向前进，还是在向后退。因此如何提高语文教学的有效性，应该从目标的建立做起。为了提高教学的有效性，须要细化目标，做到小计划，大目标。

一、字词训练，细化到平时

初中生在学习的自主性方面还比较差，需要老师的监督和指导，或者是他们在学习的时候，需要有一个确定的目标。为了提高语文字词记忆的有效性，达到新课改初中语文的教学目标，可以将字词的记忆和理解落实到平时。每天给同学们布置当天的学习任务，然后公布，这样学生如果记住上面的字词和读音，理解意思，就可以在公布上面签字，然后按照顺序排一个名次。老师可以在课下活动或者语文课堂前，选几个学生提问。一星期都在前十名的学生会得到一定的奖励，但是造假的学生会连续一个星期被提问。这样结合日常的竞争，老师严格的监督，能够帮助学生更好地激励自我，完成当天词汇的记忆任务。为了巩固记忆，老师还可以定期举办“词汇记忆”比赛，让学习气氛更加浓郁。这样将词汇记忆量细化成了小目标，用小计划去一步步实现。不仅能让学生每天都有成就感，而且强化了他们的学习动力和信心，使得班级氛围变得积极向上。

二、文章的理解，重在积累

对段落的快速反映能力是一个长期积累和提高的过程，须要不断从阅读体验中获得。……