马丽亚

语文学科是基础工具学科，语文学科的思想性、文学性、知识性，意味着它不仅在智育方面，而且在德育、美育等方面，都有着得天独厚的条件。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文课程的重要内容。新的语文课程标准强调加强德育，在教学中渗透德育，以促进学生全面发展，使语文教学具有开放性和创新性。

一、充分利用文质兼美的语文教材

中学语文教材蕴涵着极其丰富的内容，其中很多是进行思想情感、道德意志教育等德育方面的内容。以新教材为例，《枣核》《最后一课》《始终眷恋着自己的祖国》洋溢着浓浓的爱国情感；介绍古代印刷术的《活板》，引导学生了解和认识中国的古代科技发明；《宇宙里有些什么》《花儿为什么这样红》《沙漠里的奇怪现象》启迪学生去探索自然的奥秘；《在烈日和暴雨下》《多收了三五斗》《故乡》揭示出旧中国劳动人民的痛苦生活，《成功》《创造学思想录》《学问与智慧》带领学生进行理性的思考……文言文中脍炙人口的名篇名句对中学生道德品质的积极影响是显而易见的。孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等，在传承传统文化的同时熏陶着学生的爱国思想。文质兼美的课文孕育着丰富的育人因素，它们的具体形象又使学生乐于接受。凭借教材，对学生的思想意识给予有益或良好的影响，是在语文教学中加强渗透德育的必由之路。