孙兆武

摘要 随着我国教育事业的不断深入推进，基础教育的作用和地位越来越明显。作为基础教育的教师，其育人的质量与其基层教师自身的修养越来越重要。要提高基层教师队伍质量，必须加强基层教师自身的道德形象建设，提高师德修养，以良好的言行去影响和教育学生。

【关键词】基层教师；师风师德；形象；职业道德建设

如何准确定位基层教师的道德形象、学养素质、人格修养这些是目前广大教育工作者最头疼的问题，也是当前加强基层教师队伍素质急需解决的基本问题。

社会大众把一部分基层教师视为传承文明、教书育人的精神导师，因而一个基层教师就像一座高等学府一样，他是当地经济、文化、思想的传播源；而另外的一部分基层教师，他们选择教师这个职业是迫于生计，自己只是付出劳动挣份工资的普通人，自己拿的工资并不比别人多，凭什么要那么认真的对待自己的学生？这是广大基层教师当前较为普遍的两种教育认知，我们不妨把他们称之为“为人师表型”和“走过场，完任务型”教师。

1 “为人师表型”继承了我国传统教师素养的优良品德

自从有文字记载开始，我国就一直注重拜师学习，其学习领域一开始就具有多元化的格局，并在其社会实践中不断探索择师的标准化意义。 “师者，人之模范”，这句话对老师提出了多方面的具体要求，对于基层教师主要包含专业水平高、博学多才、教学方法独特、言传身教等多个方面，即涵盖课堂教学内容及综合素质评价体系、理论水平、教育实践能力、教育精神等多个方面。……