张立

摘要 本文阐述了初入职场的青年教师容易出现“四个误区”，一是拎不清教学工作和班级管理工作孰轻孰重；二是不把公开展示自己的机会当回事；三是对领导安排工作推三阻四；四是日复一日没有目标与计划。这对于初入职场的青年教师来说，具有一定的借鉴和交流意义。

【关键词】青年教师；职场；四个误区；借鉴意义

教师是个相对封闭的职业，刚毕业的大学生踏入这个行业因为没有多少经验可循，很多事情都是摸石头过河，容易走许多弯路，遇到不少挫折。今天就来聊聊我初入职场时踏入的四个误区，一是反省，二来也给新入职场的青年教师提个醒。

1 拎不清教学工作和班级管理工作孰轻孰重

我初入职场第二年，学校安排我担任新初一的班主任。知道这个消息后，我一边是对学校能予以重任的感激，但更多是惴惴不安。整个暑假我就忙着做各种准备，看书，查资料，咨询有经验的老教师，最终有了一套自己的管理班级方案。开学的第一个月里班级管理收效甚好。“人人参与班级管理”把整个班的积极性都调动了起来，"与每位同学谈心"让我和每位孩子成为知心的朋友，"互帮互助在行动"让每个孩子都收获了帮助别人的快乐。

正当我沉浸于这些小小的成功时，问题出现了。国庆节过后学校的赛教工作马上开始了，可我对赛教工作还没有做任何准备。坦诚讲，那时我整天忙于管理班级事务，奔波于学生与家长之间，自然就没有更多时间去研修教材，对于如何讲好赛教课并没有做更多的钻研，讲完赛教课后，我知道自己的赛教课讲的不尽如人意。……