摘 要：语言和文化密不可分，文化内涵主要表现在语言词汇方面。本文首先介绍对外汉语词汇文化内涵研究的意义以及对词汇文化内涵教学的正确理解。其次分析影响词汇文化内涵的因素，再次对一些有丰富文化内涵的常用词汇进行举例讲解，以确定对外汉语词汇文化内涵教学的侧重点，帮助学生更好地学习汉语，理解中国文化。

关键词：对外汉语 词汇 文化内涵 教学

引言

词汇是一个民族和社会发展的产物。词汇不仅有概念意义（字面意义），还有内涵意义（词在不同的社会文化环境中的解释）。因此正确理解一个词必须联系它的文化背景。正如英国应用语言学家威尔金斯曾经指出：“没有语法，人们难以表达很多含义，没有词汇，人们则无法表达任何东西。”对外汉语词汇教学中，仅仅让学生明白词语的字面意义，学生难以正确地理解汉语。比如成语“愚公移山”，留学生会困惑： 为什么愚公这么傻，开辟一条路不是比移山简单吗？为什么花费精力去做几乎不可能实现的事情，还想子子孙孙都继续干呢？只有学生真正理解了词汇的文化内涵，（在生产低下的古代，人与自然的斗争从未停止。愚公移山的故事体现了人类征服大自然艰难险阻的精神和毅力，是中华民族精神的体现）才能真正融词汇于句子，正确使用词语，学会地道的汉语。

一、词汇文化内涵教学与文化教学

需要区分对外汉语词汇文化内涵教学和对外汉语文化教学，二者是不同的。……