李伟达

在传统的小学语文教学中，教师主要是通过课堂信息传递的方式开展教学，学生需要在课下自己进行知识的消化理解，翻转课堂的实施，则是对这种教学方式的一种转变，是教学流程的一种重构。这种教学形式适宜学生为教学主体开展的，教师需要通过先进的技术手段加强学生的自主学习能力，不断地突破语文学习中的重点、难点问题，提升教学成效。

小学语文翻转课堂教学方法在翻转课堂中，学生需要借助教师提供的数字材料进行课程知识的自主学习，实现信息的传递过程，原有的教学模式中的课后知识内化则要在课堂上来完成。利用与同学、教师之间的互动来实现知识的转化吸收，翻转课堂的实行需要利用先进的技术手段来完成，促进学习流程的不断优化，从本质上转变以往的学习模式，实现教育的变革进步。

一、进行课前视频的准备，提高视频质量

在小学语文教学中实施翻转课堂，需要首先注重教学视频质量的提升，教师应该通过网络渠道进行课程资源的搜集整理与完善，提升教师的计算机操作能力，利用幻灯片、音频下载以及图片处理、视频剪辑等方式将需要教学的内容制作为教学录像，这种方式开展的翻转课堂与原有的教学模式中应用的视频是不同的，教学视频的设计更加独特。翻转课堂的教学视频时间长度一般在十分钟之内结束，比较简洁，改变了过去的单向的教学模式，增……