翟成凤

阅读与写作，是语文教学的一体两面，二者是相辅相成、相互促进的关系。只有将二者结合起来，才符合语文学科学习规律，才能让学生走进文学的殿堂。在阅读中提高学生的写作水平，在写作中提高学生的理解水平，以促进学生身心健康成长，实现学生的全面发展，这才是我们所追求的有效教学。

阅读写作以读促写以写促读阅读与写作，是语文教学的两个重要部分，是教学的一体两面，二者是相互促进的关系。阅读是学生走进文本，与作者产生情感共鸣的过程，而写作不是无病呻吟，堆砌词语，而是用语言文字来表达真情实感的过程。只有在阅读中深刻体会与感受，形成独特见解，丰富情感体验，才能写出好的作品来；同样又可以在写作中将学生阅读的体会与感受表达出来，这同样是阅读水平的一次提升。为此，在语文教学中要将阅读与写作结合起来，这样才能促进学生语言素养的整体提高。

一、以读促写，在阅读中提高学生写作水平

叶圣陶先生提出：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，显然与吸收有着密切的关系，单说写作程度如何是没有根的，要有根，就得追问那难以捉摸的阅读。”因此，教师要重视阅读，让学生在阅读中来积累丰富的写作素材、语言素材，丰富学生的情感体验，这样才能为学生的写作打下坚实的基础。

1.积累素材。正所谓巧妇难为无米之炊，没有一定的素材积累，纵使学生的写作水平再高，依旧是无法写出好的文章来。……