杨淑华

随着世界开放性和国际化力度进一步加大，英语的口语交际教学就显得日渐重要。然而，由于某些传统教学因素的影响，当前一些初中英语口语教学中还存在着很多的问题，导致学生英语口语能力较差。对此，从四个方面进行了分析探讨。

初中英语口语教学交际应用初中英语教学明确规定，要教师和学生重视听说方面能力的培养。然而，在升学压力下，大部分学生学习英语的目的是为了通过升学考试，因口语考试往往不在应试之列，很多学生和家长都会认为口语训练是浪费时间。长此以往，就产生了“哑巴英语”的学习状态，那么，教育工作者应该如何扭转这个局面呢？

一、教学课堂中坚持英语口语教学

英语口语教学是英语教学的重要内容，同时也对学生今后语言发展有重要的作用。英语口语组织课堂教学，对英语教学有十分重要的意义，同时还可以提高学生的英语素养。在课堂教学中，教师可以在教学的过程中进行英语口语的示范，便于学生口头模仿，有利于激发学生说英语的欲望，并提高学生学习英语的兴趣。当教师在第一节英语课开始的时候用英语组织教学，学生可能不习惯，也听不懂，教师可以借助实物、图片、模型等辅助教学工具，配以手势、动作、表情等手段来帮助学生理解。长此以往，学生就会逐渐提高听的能力，不懂的句子渐渐听懂了，不熟悉的话语渐渐听熟悉了，不清楚的词语渐渐听清楚了，英语口语的学习兴趣就自然产生了。……