吴祖峰 张诗晗 魏娟 邱实

针对工程教育中校企联合人才培养的特点，探索通过工程能力提升新模式，探索了解行业、认识不足、完善规划的工程教育新途径。侧重描述了软件工程专业企业虚拟班的培养思路、培养目标、具体举措，以及培养方案的具体内容，阐述了企业虚拟班实践过程中的具体实际方式。最后，针对企业虚拟班的工作实践过程，展开思考。

软件工程企业虚拟班工程教育面对就业困难与企业人才荒起的困境，按照国家“卓越工程师教育培养计划”和国家级示范性软件学院的要求，软件工程专业人才培养必须大力改革，企业要深入参与人才培养，贯彻产学合作，学院、企业和学生三方参与的原则，实施工学交替，定岗实践的方法，建立起培养适合社会和产业发展需要的应用型技术人才的教育新模式。但是现阶段的措施大体以企业专家讲座、企业参观等几种方式为主，比较侧重临时补充或者就业实习为主，无法实现学生的主动参与，效果和覆盖面也就大打折扣。

为提高学生工程能力，和企业行业进行无缝对接，启动企业虚拟班计划是探索工程教育改革的新出路。

一、企业虚拟班的培养方案

根据软件工程专业和高校学生的实际情况，在学生在不脱离学校教学体系的情况下，综合分析学生培养方案和学生知识体系，按照专业方向同相应企业联合制定不同的培养内容。

1.企业感知。开展暑期调研，如到公司参观，在企业进行开班仪式、了解企业文化、进行企业开发流程讲座，开展行业调查、素质拓展社会公益活动；……