庄宏

无兴趣的理论教学，只能使学生对学习越来越反感，不能有效地调动孩子对初中历史学习的积极性。很多学生如果不是迫于中考的考试压力，就会放弃对历史的学习。面对这样的情况，历史教师可以在教学的过程中适当的应用一些历史小故事，往往会收到事半功倍的效果。

历史教学课堂应用历史故事在初中历史教学过程中，历史故事的应用，会对学生的学习发展起到重要的作用，不仅能够确立以学生为主体的教育理念，还可以启发和引导学生的思维。

一、历史故事的重要性

纵观上下五千年的中国历史，其实就是一部完整的故事，讲述中国发展的5000年经历的点点滴滴，讲述世界几千年文明的丰富事件。讲故事的学习方式完全符合历史教学的特征。根据学生的学习特点，利用故事的趣味性来吸引学生学习的兴趣，通过各个时期的历史典故将其中长时间、大跨度的历史年份和事件呈现在学生面前，使抽象的历史事件和人物变的具体。因此，这教学过程之中进一步加入历史故事的讲解，可以化解一些难以记忆的历史问题。

1.历史故事引导学生树立正确的人生观。初中阶段是人生成长的重要阶段，同时也是性格和人生观形成的最主要阶段。激励人的、正义的历史故事必然会对学生的心理和生理发展有重要的良性引导作用，历史故事除了能让学生对历史知识有更深刻的了解之外，还会在潜移默化中影响学生的思想，使其树立正确的价值观和人生观。……