张瑛

摘 要：中职毕业生的就业率普遍较高，但不可否认的是稳定性较低，这与学生缺乏未来职业规划有很大的关系。所以，有必要在学生中考填写志愿之前就帮助学生做好职业方向分析和职业规划教育与引导，让中职学生尽早认识自我、认识职业、认识教育与职业的关系，学会职业决策，从小根据自己感兴趣的职业目标，从知识、技能和综合素质方面锻炼自己的职业竞争力。浙江信息工程学院和湖州工程技师学院在2009年就开始系统地进行职业生涯规划教育向义务教育阶段前移的实践研究，采取对初中生职业生涯规划教育前移的模式，通过对高一学生对所学专业满意度、稳定度的跟踪调查，形成一套适合在义务教育阶段进行职业生涯规划教育的方法。

关键词：职业规划 义务教育阶段 就业率

初中学生在接受9年义务教育之后，将面临第一次人生选择。在经济、文化比较发达的地区，已经基本普及从学前到高中的15年教育，基本具备了义务教育向两头各延伸3年的条件。每一位初中学生，都将面临9年义务教育之后怎么选择的问题。就目前来看我们的基础教育重视书本基础知识的教学，忽视对社会发展和人生规划的研究。在15年的教育中，还没有涉及人生发展规划的系统教育，没有正式的职业指导。我们问同学，“你将来想做什么”，可能会说出很多职业，如果再问“你怎样去实现你的目标”，就不太会回答了。实际上，他“想做什么”是一种随意的说说而已，并不是他的真正目标。……